Guía 01: Fundamentos

escudo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: John F. Kennedy

DOCENTE: Julian Camilo Fonseca Romero

ASIGNATURA: Programación

GRADO: DÉCIMO

TIEMPO: 10 semanas (2 horas / semana)

TOTAL: 20 horas

TIEMPO DE TRABAJO: 20 horas

  • Temática: Concepto de hardware, software, diferencias entre software y programa, información, datos y jerarquía de datos.

  • Objetivo de aprendizaje: Entender los fundamentos de arquitectura y lógica computacional.

  • Componente: Naturaleza y Evolución de la T&I.

  • Competencia: Relaciono saberes, conocimientos tecnológicos e informáticos con los conocimientos de otras disciplinas.

  • Evidencia de aprendizaje: Comprendo los principios y conocimientos tecnológicos e informáticos que hacen posible el funcionamiento de productos tecnológicos actuales.

  • Actividades desarrolladas en su totalidad. ✔️

  • Participación en clase. ✔️

  • Explicación clara de conceptos. ✔️

  • Argumentación de ideas. ✔️

  • Cumplimiento de las reglas del aula. ✔️

Mensaje del autor

“Aprender la diferencia entre software y programa, o entender cómo la CPU procesa datos, es la base para comprender cómo funciona la tecnología hoy. Esta guía esta diseñada para aprender a reconocer la jerarquía informativa que sostiene los sistemas modernos.”

—Camilo Fonseca

A00: Introducción (+0,1)

Exploración

  1. TRANSCRIBA en su cuaderno el objetivo, las orientaciones curriculares y los criterios de evaluación de la presente guía.

  2. LEA el mensaje del autor y en su cuaderno responda:

    • ¿Es posible entender la tecnología actual sin conocer como funciona el hardware y como se organizan los datos?

    • ¿Qué es para usted un hardware?

    • ¿Qué es para usted un software?

    • ¿Qué es para usted información y en que se diferencia con los datos?

    • ¿Cómo se relacionan los datos con el hardware y el software?

A01: Datos, información y jerarquía de datos (+0,1)

Estructuración

  1. En su cuaderno responda las siguientes preguntas:

    • ¿Qué son los datos?

    • ¿Qué es información?

    • ¿Cuál es la diferencia entre un valor cualitativo y un valor cuantitativo?

    • ¿Qué es una jerarquía de datos?

  2. En su cuaderno describa cada uno de los componentes de la jerarquía de datos y de un ejemplo de cada uno.

A02: Relación entre datos e información (+0,2)

Transferencia

  1. Responda las siguientes preguntas en su cuaderno:

    • ¿Qué es tener sentido?

    • ¿Por qué es importante tener “sentido” para diferenciar entre datos e información?

  2. Dibuje una tabla en su cuaderno y en la primera columna escriba 15 ejemplos de datos. En la segunda columna convierta estos datos en información. En la tercera columna indique si la información es un valor cualitativo o cuantitativo.

    EJEMPLO

    Datos

    Información

    Valor

    Rojo

    “El semáforo está en ROJO”

    cualitativo

    16

    “La edad del estudiante es 16 años”

    cuantitativo

A03: Jerarquía de datos (+0,2)

Transferencia

  1. Dibuje los siguientes círculos, ingrese ejemplos de datos según su jerarquía (ver la sección de jerarquía de datos)

    ../../../_images/image0412.png

    Diagrama jerarquía de datos

A04: Concepto de hardware (RAM y CPU) (+0,1)

Estructuración

  1. En su cuaderno responda:

    • ¿Qué es hardware?

    • ¿Cómo se puede clasificar el hardware de un sistema computacional?

  2. En su cuaderno mencione diferentes ejemplos de hardware y clasifíquelos.

  3. En su cuaderno responda:

    • ¿Qué es la memoria RAM?

    • ¿Cuales son las características de la memoria RAM?

  4. En INTERNET consulte 3 fabricantes de memorias RAM y escríbalos en su cuaderno. Tenga en cuenta lo siguiente:

    • Mencionar la nacionalidad del fabricante.

    • Mencionar los clientes del fabricante.

  5. En su cuaderno responda:

    • ¿Qué es la CPU?

    • ¿Qué son los Hertz(Hz)?

    • La CPU tiene 3 componentes. En su cuaderno complete el siguiente gráfico:

      ../../../_images/image0315.png

      Componentes CPU

A05: Utilidad del hardware (+0,2)

Transferencia

  1. Teniendo en cuenta la siguiente imagen, responda en su cuaderno la siguiente pregunta:

    • ¿En que se diferencian los dispositivos de entrada con los dispositivos de salida?

    ../../../_images/image0219.png

    Diagrama CPU

  2. En media hoja de cuaderno, explique por que la CPU y la memoria RAM son los dispositivos más importantes para dar instrucciones.

  3. Respecto a la memoria RAM, en las siguientes frases diga si es falso o verdadero y explique el por qué:

    • La memoria RAM almacena infinitamente los datos y programas ___

    • Para acceder velozmente a la información en el equipo usamos la memoria RAM ___

    • La memoriam RAM no es volátil ___

    • La velocidad de trabajo de un computador, depende exclusivamente de la velocidad de la memoria RAM ___

A06: Concepto de software (+0,1)

Estructuración

  1. En su cuaderno responda la siguientes preguntas:

    • ¿Qué es el software?

    • ¿Cómo se clasifica el software?

    • ¿Cuál es la diferencia entre un software y un programa?

A07: Clasificación del software (+0,2)

Transferencia

  1. Clasifique el siguiente software en la siguiente tabla:

    • Windows 11, WORD, cpa000.exe, Linux UBUNTU, LibreOffice Calc, UNIX, hii.bin, ANDROID, FIREFOX, LibreOffice Writer, windowSys.exe, IOS, CHROME, FIFA, Photoshop, BIOS

    Software de sistema

    Software de aplicación

    _

    _

    _

    _

    _

A08: Examen final (+4,0)

Transferencia

TIEMPO DEL EXAMEN:

30 minutos

NÚMERO DE PREGUNTAS:

10

Posibles preguntas

  1. Explique la diferencia entre datos e información y de un ejemplo de cada uno.

  2. ¿Por qué es importante que los datos tengan un contexto para convertirse en información útil?

  3. Describa qué son los valores cualitativos y cuantitativos y proporcione un ejemplo de cada uno.

  4. Explique la jerarquía de datos desde el bit hasta la base de datos, indicando qué representa cada nivel.

  5. ¿Por qué un byte está compuesto por 8 bits y qué importancia tiene esta unidad en la informática?

  6. Define qué es un registro y cómo se relaciona con los campos y archivos en la organización de datos.

  7. Explique qué es el hardware y mencione al menos cinco componentes físicos que lo conforman.

  8. Describa la función principal de la memoria RAM y por qué se considera una memoria volátil.

  9. ¿Cuál es el papel de la CPU en un sistema computacional y cuáles son sus componentes principales?

  10. Explique la diferencia entre software de sistema y software de aplicación con ejemplos.

  11. ¿Qué es un programa y cómo se relaciona con el software en general?

  12. Describa cómo la información procesada por un computador puede influir en la toma de decisiones.

  13. ¿Por qué es fundamental entender la arquitectura de un computador para programar eficientemente?

  14. Explique cómo los datos se almacenan y organizan en un sistema informático para facilitar su acceso.

  15. Describa el proceso que sigue un computador para transformar datos en información.

  16. ¿Qué papel juegan los Hertz dentro de la CPU y cómo afecta el rendimiento del sistema?

  17. Explique la importancia de la memoria RAM en la ejecución de programas y qué sucede cuando se apaga el computador.

  18. Describa cómo el hardware y el software trabajan juntos para realizar tareas computacionales.

  19. ¿Qué diferencias existen entre los distintos tipos de memoria en un computador y para qué se usa cada una?

  20. Reflexione sobre cómo la evolución de la arquitectura computacional ha impactado en el desarrollo de tecnologías actuales.