# A01: Operaciones en consola PYTHON

En esta actividad se trabajan operaciones básicas en la consola interactiva de PYTHON.

:::{admonition} AVISO
:class: seealso
Para desarrollar esta actividad, acceda a la siguiente teoría:
- [{bdg-primary-line}`Consola interactiva de PYTHON`](../recursos/T01.md)
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Desarrolle las siguientes tareas:

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## TAREA 01: Operaciones en consola interactiva de Python

Resuelva los siguientes ejercicios en su cuaderno (evidencie el procedimiento) y luego verifique los resultados en la consola interactiva de PYTHON:

:::{admonition} EJEMPLO
:class: tip
Opere e identifique los valores finales para las variables a, b y c:

```text
a = 10
b = 20
c = 10
a = a + 15
b = b + 12
c = a * b
```

**Solución:**

En el **cuaderno** se desarrollan las operaciones así:

```text
a = 10
b = 20
c = 10

a = a + 15
b = b + 12
c = a * b

a = a + 15
a = 10 + 15
a = 25

b = b + 12
b = 20 + 12
b = 32

c = a * b
c = 25 * 32
c = 800

RESPUESTA:
a = 25
b = 32
c = 800
```

En la **consola interactiva de Python** se desarrolla así:

```python
>>> a = 10
>>> b = 20
>>> c = 10
>>> a = a + 15
>>> b = b + 12
>>> c = a * b
>>> print(a)
>>> 25
>>> print(b)
>>> 32
>>> print(c)
>>> 800
```

Si los valores finales del cuaderno coinciden con los valores finales de la consola interactiva, entonces el ejercicio habrá quedado bien. ✔

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1. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b y c:

    ```text
    a = 3
    b = 8
    c = 1
    a = 5
    b = 9
    c = 7
    a = a + 1
    b = b + 2
    c = c + 3
    ```

2. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b y c

    ```text
    a = 10
    b = 20
    c = 5
    a = a + 3
    b = b + 4 - a
    c = a + b + c
    a = a + c
    b = 4
    c = c + 3 - b + 2
    ```

3. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b, c y d

    ```text
    a = 5
    b = 18
    c = 15
    d = 25
    a = a + 10
    b = b + 5 - c
    c = c + 4 + b
    d = d + b + a
    a = a + 1
    b = b + c
    c = b + c
    d = b + b
    ```

4. Opere e identifique los valores finales para las variables a y b

    ```text
    a = 9
    b = 6
    a = a + 4
    b = b + 2
    a = a + 10
    b = b - 25
    a = a - 20
    b = b + 5
    a = a + 4
    b = b + 2
    a = a + 10
    b = b - 10
    ```

5. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b, c y d

    ```text
    a = 18
    b = 18
    c = 18
    d = 18
    a = a + b
    b = a - b
    c = a + b
    d = a - b
    a = a - b
    b = a + b
    c = a - b
    d = a + b
    ```

6. Opere e identifique los valores finales para las variables a y b

    ```text
    a = 10
    b = 5
    a = a - 5
    b = b + 6
    a = a + 18
    b = b – 23
    a = a – 21
    b = b - 5
    a = a - 4
    b = b - 2
    a = a + 10
    b = b + 10
    ```

7. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b, c y d

    ```text
    a = 8
    b = 7
    c = 5
    d = 8
    a = a + b – c + d
    b = a + b – c + d
    c = a + b – c + d
    d = a + b – c + d
    a = a + b – c + d
    b = a + b – c + d
    c = a + b – c + d
    d = a + b – c + d
    ```

8. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b y c

    ```text
    a = 10
    b = 5
    c = 10
    a = a + b - 5
    b = a + b - 5
    c = a + b - 5
    a = a + 5 * b / 2
    b = a + 5 * b / 2
    c = a + 5 * b / 2
    ```

9. Opere e identifique los valores finales para las variables a, b y c

    ```text
    a = 1
    b = 2
    c = 3
    a = a + 2
    b = a + 2 + b
    c = a + 2 + c
    a = a / 2
    b = b / 2
    c = c / 2
    ```

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## TAREA 02: Linealización de operaciones

Linealizar las siguientes operaciones en su cuaderno:

1. $$ X = { a + \frac{b}{c} \over {a \over b} + c } $$

2. $$ X = { a + b + { a \over b } \over c }  $$

3. $$ X = {\dfrac{a}{a + b} \over \dfrac{a}{a - b}}  $$

4. $$ X = {  a + { b \over a + b + { b \over c }  } \over a + { b \over c + a } } $$

5. $$ X = { a + b + c \over a + { b \over c } } $$

6. $$ X = { a + b + { c \over d * a } \over a + b * {c \over d} } $$

7. $$ X = { a + { b \over c } + d \over a } $$

8. $$ X = { { a \over b } + { b \over c } \over { a \over b } - { b \over c } } $$

9. $$ X = a + { a + { a + b \over c + d } \over a + { a \over b }  } $$

10. $$ X = a + b + { c \over d } + { { a \over b - c } \over { a \over b + c } } $$

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## TAREA 03: Linealización y precedencia

1. En su cuaderno responda: 
    - ¿Cuales son las reglas de precedencia?

2. En su cuaderno dibuje una tabla y en ella escriba el orden de la precedencia y su descripción para los operadores: `()`, `*`, `**`, `/`, `//`, `%`, `+`, `-`.

3. Para cada uno de los ejercicios de la [TAREA 02](A01.md#tarea-02-linealización-de-operaciones), en su cuaderno resuelva la operación linealizada y obtenga el valor de **X** (evidenciar procedimiento) para los siguientes valores de variables:

$$ a = 1 $$
$$ b = 2 $$
$$ c = 3 $$
$$ d = 4 $$

4. Verifique las respuestas del punto anterior en la consola interactiva de PYTHON. El valor de `X` deben coincidir.

    :::{admonition} EJEMPLO
    :class: tip
    Para la ecuación linealizada, opere e identifique el valor final de **X** para $a=1$, $b=2$, $c=3$ y $d=4$:

    5. $$ X = (a + b +c) / (a + (b/c)) $$

    Ejercicio desarrollado en el cuaderno:

    ```text
    X = (a + b + c) / (a + (b / c))
    X = (1 + 2 + 3) / (1 + (2 / 3))
    X = (6) / (1 + 0.67)
    X = 6 / 1.67
    X = 3.6
    ```

    Ejercicio desarrollado en la consola:

    ```python
    >>> a = 1
    >>> b = 2
    >>> c = 3
    >>> X = (a + b + c) / (a + (b /c)) 
    >>> print(X)
    >>> 3.6000000000000005
    ```

    El valor de **X** del cuaderno coincide con el valor de **X** de la consola interactiva. Por tanto el resultado es correcto. ✔
    :::

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## TAREA 04: EVALUACIÓN

:::{admonition} Presentación del cuaderno y sustentación
:class: attention

En esta tarea, el estudiante es evaluado con los temas vistos en la presente actividad.

- El estudiante presenta el cuaderno con el desarrollo de todas las tareas.
- El estudiante presenta evidencia fotográfica de los ejercicios desarrollados en la **consola interactiva de PYTHON**.
- El docente realiza unas preguntas para comprobar que el estudiante haya entendido los temas.
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