# Guía 01: Historia de la computación personal :::{list-table} :header-rows: 0 * - ![escudo](../../../escudo.png){width=250px} - ```{list-table} * - **INSTITUCIÓN EDUCATIVA**: John F. Kennedy * - **DOCENTE**: Julian Camilo Fonseca Romero * - **ASIGNATURA**: Tecnología e Informática * - **GRADO**: DÉCIMO * - **TIEMPO**: 10 semanas (2 horas / semana) * - **TOTAL**: 20 horas * - **TIEMPO DE TRABAJO**: 20 horas ``` ::: :::{tab-set} ```{tab-item} Objetivo - **Temática**: Historia de la computación personal. - **Objetivo de aprendizaje**: Conocer los orígenes de la computación personal por medio del estudio de la evolución de INTERNET, el hardware y el software. ``` ```{tab-item} Orientaciones curriculares - **Componente**: Naturaleza y evolución de la TI - **Competencia**: Construyo conocimientos y saberes de base tecnológica e informática para la toma de decisiones en el desarrollo de productos tecnológicos. - **Evidencia de aprendizaje**: Sistematizo la evolución tecnológica e informática y la manera cómo incidieron en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. ``` ```{tab-item} Criterios de evaluación - Actividades desarrolladas en su totalidad. ✔️ - Participación en clase. ✔️ - Explicación clara de conceptos. ✔️ - Argumentación de ideas. ✔️ - Cumplimiento de las reglas del aula. ✔️ ``` ```{tab-item} Recursos (1) - [**TEXTO:** HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN PERSONAL](../recursos/T01.md) ``` ::: ## Mensaje del autor :::{pull-quote} > "En esta guía, el estudiante aprende sobre el origen de la computación personal para entender la evolución de nuestra propia cultura. Se invita a explorar cómo el desarrollo de Internet, junto con la evolución del hardware y el software, transformó la estructura de la sociedad actual. Al finalizar, usted podrá sistematizar estos hitos históricos y reconocer la huella que la informática ha dejado en cada aspecto de nuestra vida cotidiana." -- Camilo Fonseca ::: --- ## A00: Introducción (+0,1) {bdg-light}`Exploración` 1. TRANSCRIBA en su cuaderno el objetivo, las orientaciones curriculares y los criterios de evaluación de la presente guía. 2. LEA el **mensaje del autor** y en su cuaderno responda: - ¿Por qué es importante estudiar la historia de la computación personal? --- ## A01: Orígenes de INTERNET (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno, responda las siguientes preguntas: - ¿Cómo se llamó la primera red? - ¿En que año y en que lugar se creó la primera red? - ¿Quienes crearon la tecnología para que funcionara el INTERNET? - ¿En que año se creó la tecnología para que funcionara el INTERNET y que protocolos fueron usados en dicha tecnología? --- ## A02: ARPANET (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno dibuje el mapa de la primera red y responda las siguientes preguntas: - ¿Cuántos nodos en el occidente estaban interconectados? - ¿Cuántos nodos en el oriente estaban interconectados? --- ## A03: Primera página web (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. Responda la siguiente pregunta en su cuaderno: - ¿En que año se crea el primer navegador y la primera página web? 2. Traduzca los contenidos de la primera página web y haga un breve resumen de dichos contenidos en su cuaderno. --- ## A04: Primer navegador MOSAIC (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno DIBUJE un **boceto** de la *interfaz gráfica* del primer navegador web **MOSAIC** y realice una breve descripción de las diferencias de este primer navegador con navegadores actuales como GOOGLE CHROME, MOZILLA FIREFOX o EDGE. --- ## A05: Orígenes del hardware (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno responda las siguientes preguntas: - ¿Cuál fue la primera computadora personal de la historia y en que año se creo? - ¿Qué lenguajes de programación se usaron en la primera computadora personal? - ¿Cómo APPLE se relaciona con la historia de la computadora personal? - ¿Quién fue Steve Jobs? - ¿Cómo se democratizó el uso de las computadoras personales? --- ## A06: Apple - Macintosh (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno responda: - ¿Qué características tenía la primera Macintosh y en que año fue creada? 2. En su cuaderno DIBUJE un bosquejo de la primera Macintosh 3. Observe el artículo donde se describe la Macintosh y en su cuaderno describa el significado de las siguientes frases: - *“La primera APPLE que se puede llevar en un bolso”* - *“Si puedes señalar, puedes usar Macintosh”* - *“PERSONALIDAD DE MACINTOSH: Lado divertido, Lado serio”* - *“Muy pronto habrán dos tipos de personas: Aquellos que usan computadoras y aquellos que usan APPLES”* --- ## A07: Orígenes del software (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno responda las siguientes preguntas: - ¿En que año y como operaban las computadoras en sus orígenes? - ¿Qué es y en que año se crea **FORTRAN**? - ¿Por qué la década de los 80 fue revolucionaria en el software? --- ## A08: UNIX-LINUX (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. Investigue en **INTERNET** o **IA** y realice una descripción del sistema operativo **UNIX** luego en su cuaderno responda la siguiente pregunta: - ¿Por qué UNIX es considerado el padre de la mayoría de sistemas operativos en la actualidad? 2. Investigue en **INTERNET** la diferencia entre un **equipo cliente** y un **equipo servidor** y luego realice una descripción en su cuaderno. 3. Investigue en **INTERNET** que es el sistema operativo **LINUX** luego realice una descripción en su cuaderno e indique por que se usa en la mayoría de servidores a nivel mundial. 4. En su cuaderno describa 10 distribuciones **LINUX** (con sus fechas de creación). --- ## A09: Windows (+0,1) {bdg-info}`Estructuración` 1. En su cuaderno responda: - ¿En que año se creo el sistema operativo **Microsoft DOS (MS-DOS)** y por que fue tan importante? 2. Con ayuda de INTERNET o IA, en su cuaderno realice una descripción (con fechas de creación) de los siguientes sistemas operativos de Microsoft: - Windows 3.1 - Windows 95 - Windows 98 - Windows 2000 - Windows Me - Windows XP - Windows Vista - Windows 7 - Windows 8 - Windows 8.1 - Windows 10 - Windows 11 --- ## A10: Línea de tiempo (+1,0) {bdg-danger}`Transferencia` 1. En una **hoja de tamaño oficio**, cree una línea de tiempo de la **historia de la computación personal**, desde los orígenes de la primera red con **ARPANET** hasta la creación de los **sistemas operativos de Microsoft**. --- ## A11: Examen final (+3,0) {bdg-danger}`Transferencia` :TIEMPO: 30 minutos :PREGUNTAS: 11 :::{admonition} posibles preguntas 1. ¿Qué es una red de datos y cuál fue la primera red a nivel mundial, (en que año y en que lugar se creo)? 2. ¿Quién fue la persona que creo la tecnología para que funcionara el INTERNET? 3. ¿En que año se creo la tecnología para que funcionara el INTERNET y que protocolos fueron usados en dicha tecnología? 4. ¿En que año se crea el primer navegador y la primera página web? 5. Realice un descripción del navegador MOSAIC e indique sus diferencias con navegadores actuales 6. ¿Qué es una computadora y que características debe tener para que sea considerada personal? 7. ¿Cuál fue la primera computadora personal de la historia? 8. ¿Qué lenguajes de programación se usaron en la primera computadora personal? 9. ¿Cómo APPLE se relaciona con la historia de la computadora personal? 10. ¿Cómo se democratizó el uso de las computadoras personales? 11. ¿Qué características tenía la primera Macintosh y en que año fue creada? 12. ¿En que año se creo el sistema operativo Microsoft DOS y por que fue tan importante? 13. Realice una descripción de tres sistemas operativos de Microsoft e indique por que se caracterizan 14. ¿En que año y como operaban las computadoras en sus orígenes? 15. ¿Qué es y en que año se crea FORTRAN? 16. ¿Qué es un sistema operativo? 17. ¿Por qué la década de los 80 fue revolucionaria en el software? 18. ¿Qué es el sistema operativo LINUX y en que se diferencia con el sistema operativo UNIX? 19. Realice la descripción de tres distribuciones de sistema operativo tipo LINUX 20. ¿En que se diferencian los sistemas operativos LINUX y Microsoft WINDOWS? :::